最新一期《少年行》，我们给孩子讲了上海的代表性建筑——石库门洋房。
石库门之于上海，如同四合院之于北京。有着100多年历史的它，见证了许多故事的发生。
△ 《少年行》第12期
讲建筑，不能只讲建筑，而是要给孩子讲清楚建筑背后的人文地理知识。
为什么这么说？
因为，北京的四合院、草原上的蒙古包、西南地区的吊脚楼，还有福建土楼、开平碉楼、山西窑洞、徽派建筑……每种建筑，都是当地自然地理、人文历史的产物，见证着社会的变迁、人们生活方式的形成。
这些就是藏在建筑背后的人文地理密码，也是孩子理解世界的密码。
△ 安徽宏村中央半月形池塘，寓意“月盈则亏”。
就比如，上海独具特色的石库门建筑——
为什么上海诞生了石库门？它的建筑风格从何而来？这里发生过哪些事儿？现在上海人的生活中，还藏着多少石库门的影子？
带着孩子找到这些问题的答案，关于石库门建筑的知识，才会真正 “活” 起来，成为长在他们记忆里的鲜活认知。
01
第一次鸦片战争后，上海在1843年开埠，成为通商口岸。时隔不久，太平天国运动爆发，大量华人涌入租界寻求庇护。
外国商人嗅到了商机，在江南民居的基础上，融入西方建筑风格，设计出中西合璧的石库门建筑，租售给逃入租界的华人。
△ 上海石库门建筑——张园77号
20世纪初，上海超过四分之三的民居，都是石库门。直到1937年淞沪会战爆发，石库门才被迫停下了建设的脚步。
02
石库门的里外是“两副面孔”。
里面是满满的中式元素：天井、厢房、客堂、亭子间、中式木窗。
外面则是“洋面孔”：联排格局、条石做门框、盾牌和卷草纹浮雕。这些也是石库门的经典元素。
△ 窗户下的回字纹
石库门的名字，就与它的石门框有关。石门框，就像石头箍着门。上海话脱胎于宁波方言，“箍”与“库”发音相近，渐渐就念成了石库门。
从建筑风格到名称由来，再到方言流变，孩子在阅读中很自然地就关联起来了。
03
中共开一大，隐身在石库门。
现存的石库门中，黄浦区的树德里最出名，这里是中共一大会址所在。沿着“红色经典步道”向北约1000米，就是辅德里，中共二大会址在这儿。
△ 中共一大会址
为什么革命工作要在石库门开展？
因为安全。联排建造的石库门，“门脸”长得一样，不容易被精准定位；石库门的后门，连接的里弄四通八达，便于撤离。更重要的是，里弄中住的人形形色色，方便革命者隐藏身份。
04
鲁迅住过石库门的亭子间。
鲁迅生命中的最后九年在上海度过。1927年他初到上海，最先住在虹口区景云里的23号房子——一幢石库门建筑。
△ 鲁迅寓所
他的《且介亭文集》得名也与此有关。当时他所住的区域，属于“半租界”（租界非法占有的灰色地带）。所以，鲁迅取“租界”二字的一半“且”“介”，将杂文集定名为“且介亭”。
亭，就是石库门里的亭子间。亭子间，约两米高，六七平方米大，因大小类似亭子而得名。早期多用于堆放杂物，后来分租出去住人。茅盾也在这里住过。
05
老弄堂、倒马桶、挑货郎，还在。
为节省空间，石库门多采取联排建造。成排的房子由里弄隔开，外面加建围墙，形成独特的“里弄住宅”。
里弄又叫弄堂，是上海方言中的巷子、胡同。所以，我们现在到上海，会发现石库门里弄住宅大多都叫“×× 里”。
△ 步高里老弄堂
“倒马桶”是弄堂里独特的人文景观。直到现在，鲁迅曾经生活过的景云里，依然在用马桶。
这是由于当时上海地下供水、排污系统建设滞后，无法在室内建厕所。不过现在许多老弄堂修缮后，已经装上了坐便器。
弄堂里的经典记忆还有“挑货郎”。他们穿梭于弄堂，售卖的东西五花八门。
鲁迅就在文中写有，“从早到夜，恐怕总可以有二三十样”，听得“馋涎欲滴”。如今，部分“挑货郎”选择在弄堂里常住开店。
△ 步高里向东1000多米的田子坊，是小店集中地。
从地名文化到如厕方式，再到谋生职业，石库门深刻影响着上海人的日常生活。
06
过了“保质期”的石库门，怎么办？
砖木结构的住房，一般耐用年限为40年。许多石库门建筑，早已超出了“保质期”。不过，部分房子已在保护和开发中获得重生。
今年6月7日，一组重达7500吨的石库门建筑——华严里，“走”回了它的“出生地”。这次“行走”就是为了石库门的修缮和改造。
如何让一幢老建筑“走起来”？这里面涉及结构工程、智能建造等知识点，关键是如何让孩子读明白。
工程师将华严里的“身体”用钢梁“捆扎”，还在底部装了432个小型步履式移位机器人。在智能系统调控下，华严里就像长了脚，走开了94米，为大型机械施工腾出空间。
这不是《少年行》第一次给孩子讲建筑了，之前讲过北京中轴线上的古建筑，讲过成都西村大院，讲过广东开平碉楼，讲过徽派建筑宏村……
除了给孩子讲明白这背后的人文地理知识，《少年行》往往还会为孩子多几层考虑：
● 一是要与孩子们生活的现实世界相关联。这样他们才有触动、有感知，才会觉得与自己有关，才会因为有机会去验证，而有探索和出发的欲望。
● 二是要与孩子们已有的认知储备联结。比如孩子熟知的中共一大、鲁迅、弄堂。这样，他们才容易感兴趣。新旧知识碰撞产生的“化学反应”，更容易激发出深刻的记忆，新的认知就更容易沉淀。
● 三是通过这样的跨学科融合，引导和培养孩子思考问题的方式。以后，他们再到一个新的地方，会有意识地观察这里的建筑、河流、气候、语言、交通、生活方式，并主动地思考世界各种元素之间的联系。
《少年行》带孩子和世界见面，看的不是世界的侧面，而是要看复杂世界的多个维度如何联结。
从这个角度打开视野的孩子，会更多样、更包容地理解这个世界，面对复杂情境时，更少陷入固执的思维定式，遇事不再钻牛角尖。
他们更容易接受新事物，并且很轻松就能把对新事物的认识转化成内在的认知。
因为，阅读《少年行》，会让孩子拥有更多“脑回路”。
少年行
《少年行》由《阳光少年报》出品，是国内少见的原创青少年人文地理素养杂志，读者是8岁+少年及其父母。每期杂志，孩子能收获8万多字的高品质人文地理知识积累，全年12期阅读积累可达百万字。
聚焦人文地理内容方向，覆盖全学科素养，专门为青少年创作，《少年行》用有价值的阅读带孩子和世界见面，帮助孩子建立对复杂世界的多维认知。
在脚步暂时不能抵达的时候，孩子可以通过《少年行》“纸上旅行”，深度了解和认识世界。陌生的街道、不同的乡音、深厚的文化、新奇的食物、从未见过的动植物……点燃孩子们强烈的好奇心和探索欲。每读一篇文章，就相当于一次深度旅行，比屏幕里的世界更真实、更精彩。
图片来源 | 《少年行》杂志、央广网视频截图
来源: 大象新闻
