从1976年到2026年，五十年过去了。
毛主席的离去，并没有让我们忘记他，因为他的精神、他的思想一直活在我们的心中。
在毛主席离去的1976年，正是我高中毕业的一年。而恰恰是在读高中的两年，我开始阅读“两论”，从而对马克思主义哲学产生了兴趣，因而开始学习马克思主义的哲学理论、经济学理论、科学社会主义理论等等。
许多人把毛主席当作自己的导师，而我的唯物辩证法的入门，正是从“两论”的阅读开始的。从专业理论学习的角度看，毛主席就是我的哲学导师，毛选则是我进入马克思主义大门基本教材。
从“两论”的阅读到列宁《哲学笔记》的学习，再进一步到《资本论》的学习;又从马克思主义哲学理论的学习进一步到政治经济学理论的学习，然后又从《资本论》的学习到《共产党宣言》和《哥达纲领批判》等著作的学习，基本弄清马克思主义的科学社会主义理论，再回到毛选和中国共产党党史的学习，进一步理解中国化的马克思主义、中国化的社会主义，理解作为中国化的马克思主义——毛泽东思想。这是我学习马列毛主义的自然轨迹。
毛泽东思想是一个完整的科学理论体系。
作为一个完整的理论体系，毛泽东思想也可以分为基础理论、基本理论和应用理论三个部分。
学习毛泽东可以从基础理论到基本理论、再到应用理论这个顺序进行。
什么是毛泽东思想的基础理论呢?
可以概括为五论：
1，实践论;马克思主义哲学主张客观决定主观，同时又承认主观反作用于客观;强调尊重客观规律，同时又重视人的主观能动性的作用。这一基本原理要求我们坚持革命精神和科学态度相结合。实践论正是阐明这一基本原理的基本理论。掌握实践论的基本原理，可以精读《实践论》及相关著作(例如《反对本本主义》，《人的正确思想是从哪里来的?》等文章);
2，矛盾论;正确认识事物的客观规律，充分发挥主观能动性，必须坚持辩证法，反对形而上学。而要能够按照辩证法办事，最主要的是照矛盾法则即对立统一规律办事。那什么是矛盾?如何通过事物的矛盾认识其客观的规律性呢?矛盾论正是阐明这一原理的基本理论。掌握矛盾论原理可以精读《矛盾论》，《正确处理人民内部矛盾》、《论持久战》等文章。
3，战略论;战略是管理主体对管理系统在一定历史时期内的重大问题进行全局和长远的谋划。这种谋划是主观反映客观规律性的体现。战略方案正是认识主体对事物客体所形成的规律性的反映过程和形式。毛主席的战略论是建立在基本矛盾分析方法基础上的整体谋划的理论。掌握毛主席的战略理论可以阅读《中国革命战争的战略问题》，《抗日游击战争的战略问题》，《战争和战略问题》等著作;
4，策略论;策略是为实现战略任务并适应形势变化而采取的具体对策，是依据当前形势，为组织千百万群众、争取广泛的同盟者，最大限度地孤立和打击敌人，而运用各种斗争形式，灵活地掌握进攻和退却的短时期内的行动路线问题。掌握策略论的基本原理，可以阅读《中国社会各阶级分析》、《目前抗日统一战线中的策略问题》、《论政策》、《论十大关系》等文章。
实践论、矛盾论、战略论和策略论是认识事物客观规律，确定实践行动方案的基本方法和原理。掌握这四论，也就知道了我们要正确行动的施工图样，如此才会有正确的行动，从而达成我们努力的目标。
5，国情论。可阅读《中国革命和中国共产党》、《新民民主主义论》、《反对本本主义》等文章或著作。
把实践论、矛盾论、战略论和策略论的基本原理与我国的整体国情相结合，就产生了新民主主义革命理论，就产生了社会主义革命理论，而这新民主主义革命和社会主义革命理论，就是毛泽东思想的基本理论。
在毛泽东思想基础五论之中，实践论、矛盾论、战略论和策略论就是中国化的马克思主义基本原理，而对中国国情的了解和认识则是把马克思主义基本原理与中国国情结合的关键所在。把实践论、矛盾论、战略论和策略论的基本原理与中国国情或中国的阶段性国情特点相结合，就得到毛泽东思想的基本理论。譬如把实践论、矛盾论、战略论和策略论的基本原理，与抗战时期的国情相结合，就认识了抗日战争是持久战的客观规律，由此产生了抗日战争的战略指导思想和基本的方针，从而形成了抗日战争的的基本理论。
我们为什么要学习马列主义呢?
毛主席告诉我们：“……，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。‘的’就是中国革命，‘矢’就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根‘矢’，就是要射中国革命和东方革命这个‘的’的。”(《毛泽东选集》第三卷第801页，九一版本)。
也就是说，学习马克思主义基本理论，是为了解决中国革命和战争的实际问题。因此，学习马列毛的理论要与当时的实践相结合。而学习毛泽东思想，则需要从基础理论与国情分析的理论结合起来学习，这样才能真正理解毛泽东思想的基本理论的形成和发展的必然性。
作者：钟之说 来源：钟建民的理论思考
