岁序更替，华章日新。2025年，中国于世界变局中彰显“韧性”，于自立自强中激发“创新”，于大国博弈中深化“开放”，为哲学社会科学研究提供了丰沃土壤。在习近平总书记关于构建中国哲学社会科学自主知识体系的重要论述精神指引下，中国哲学社会科学在守正创新中深耕厚植，以“两个结合”为根本遵循，以“三大体系”建设为经纬，以破立并举为实践路径，奋力书写立足本土、观照世界的时代答卷。
“中国学是历史中国之学，也是当代中国之学。”在人类文明演进的宏大叙事中，知识体系始终是国家软实力的重要支撑，是文化主体性与文明对话能力的集中体现。中国学，作为以中国文化为根基、中国问题为导向、中国实践为源泉、中国经验为主体的知识体系，其自主建构不仅是学术命题，更是时代命题。当世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局相互交织、相互激荡，构建贯通古今、联通中外的中国学自主知识体系，势在必行。
中国学的知识传统源远流长，通古今之变，汇百家之言。从先秦子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、儒释道合流，到宋明理学、明清实学，中国传统知识体系以经史子集为载体，以修齐治平为旨归，跨越千年未曾中断，持续为中华民族提供文化认同和精神滋养。然而近代以降，西方知识体系的强势扩张使中国传统知识体系边缘化，“四部之学”被西方分科体系全面取代，道统隐退、学统断裂，中国学术转而嵌入西方价值逻辑和学术范式；“西方中心主义”主导国际学术框架与价值标尺，导致“中国问题不由中国解释”的学术异化，这本质上是对文化传承和文明互鉴的背离。习近平总书记深刻指出：“如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？”中国学的主体自觉，正是要从文化主体性与文明根性中重构知识的逻辑起点。
中国学的建构方向清晰明确，坚持独立自主与开放包容相统一。历史深刻昭示：没有自主的知识体系，就没有真正的学术独立；没有立足本土的理论创新，就难以赢得世界的理解与尊重。中国学自主知识体系建构，绝非封闭的自我循环，而是要在全球知识版图中确立中国主体性，在多元文明交流中彰显中国解释力，在世界秩序重塑中提供中国方案。新时代以来，中国以和平发展之路打破“国强必霸”旧逻辑，以全过程人民民主创造人类政治文明新形态，以共同富裕理念开拓现代化发展新路径，这些伟大实践为中国学自主知识体系建构提供深厚现实土壤。唯有扎根历史深处、面向生动实践，中国学才能不断以自身概念、范式和理论，向世界阐明中国之路、中国之治、中国之理，贡献中国智慧。
——《学术前沿》编者
来源 | 人民论坛网-学术前沿杂志
